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DESCUBRA: GUÍA QUE LE AYUDARÁ A COMPRENDER MEJOR A DIOS Y A CREER EN EL-parte 1-

PODEMOS CREER EN DIOS –parte 1-

descubra-parte 1-

“Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza…Y CREO DIOS AL HOMBRE A SU IMAGEN, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó”. –Génesis 1:26-27

Juan le preguntó a un ateo si alguna vez había acariciado la idea de que Dios existe.

“¡Por supuesto! –respondió el ateo-. Cuando nació nuestro primer hijo casi llegué a creer en Dios. Al ver a esa criatura pequeña, pero perfecta, y observar sus flexibles deditos y su inteligente mirada, pasé por un período en el que casi dejo de ser ateo. Al mirar a ese niñito, casi me convencí de que Dios existe”.

  • TODO DISEÑO TIENE UN DISEÑADOR

 

El diseño del cuerpo humano exige la existencia de un diseñador. Los científicos nos dicen que el cerebro almacena y recuerda miles de imágenes mentales, reúne detalles y soluciona problemas, aprecia la belleza.

Los impulsos eléctricos originados en el cerebro controlan toda la actividad muscular de nuestros cuerpos.

Las computadoras también funcionan con impulsos eléctricos, pero fueron mentes humanas quienes las inventaron y son mentes humanas las que las programan y les indican lo que tienen que hacer.

Por eso es que el salmista concluye que el cuerpo humano habla claramente de un Creador:

“Te alabaré; porque formidables, maravillosas son tus obras; Estoy maravillado, Y mi alma lo sabe muy bien”. —Salmo 139:14

No tenemos que ir muy lejos para hallar las “obras” de Dios. El complejo diseño del cerebro humano y de otros órganos de nuestro cuerpo son las “obras” de Dios, y hablan de la infinita destreza de su diseñador.

No hay bomba creada por el hombre que se pueda comparar con el corazón humano. No hay sistema de computadoras que pueda igualar a la red que conforma el sistema nervioso. No hay televisor tan eficiente como lo es la voz, el oído y el ojo humanos.

No hay equipo de aire acondicionado y calefacción que se puede comparar al trabajo que realizan nuestra nariz, nuestros pulmones, y nuestra piel. La complejidad del cuerpo humano indica que alguien lo diseñó, y ese Alguien es Dios.

El cuerpo humano es un conjunto de órganos –todos relacionados entre sí; todos minuciosamente diseñados. Los pulmones, el corazón, los nervios y los músculos, todos realizan complicadas e increíbles funciones que dependen de las complicadas e increíbles funciones de los otros.

Si usted marca diez monedas del uno al diez, y las pone en su bolsillo, las revuelve y luego las saca una a una, ¿cuáles son las posibilidades que tiene de que lo haga en la misma secuencia? La ley matemática nos dice que solamente hay una en diez mil millones de que eso ocurra.

Piense ahora en el cerebro, el corazón, los pulmones, las arterias, las venas, los riñones, los oídos, los ojos, los dientes, trabajando juntos y comenzado sus funciones al mismo tiempo.

¿Cuál es la más razonable explicación para el diseño del cuerpo humano?

“Entonces dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza…Y CREO DIOS AL HOMBRE A SU IMAGEN, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó”. –Génesis 1:26-27

Dios nos diseñó a su imagen. EL es el Ingeniero Supremo que nos trajo a la existencia.

  • TODO LO HECHO TIENE UN HACEDOR

 

Continúa en parte 2

 

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MENTE, CARÁCTER Y PERSONALIDAD-parte 45-

 

PROBLEMAS DE LOS JOVENES. Cada joven debería ser educada de modo tal que, si fuera  llamada a ser esposa y madre, pudiera gobernar su casa, comprender el mecanismo del cuerpo humano y los principios de la higiene, los temas de la dieta..para el bienestar de su familia.  –parte4-

NO DEBE DESCUIDARSE LA EDUCACIÓN EN LOS DEBERES DOMÉSTICOS: En la infancia y la juventud, deben combinarse la educación práctica y la literaria.  Se debe enseñar a los niños a tomar parte en los deberes domésticos.  Debe instruírseles acerca de cómo ayudar a sus padres en las cosas pequeñas que pueden hacer. 

Su mente debe aprender a pensar, y deben ejercitar su memoria para recordar el trabajo que se les haya asignado; y al adquirir hábitos que los hagan útiles en el hogar, se están educando en los deberes prácticos apropiados a su edad. 

Si a los niños se les imparte la debida preparación en el hogar, no se les encontrará en la calle asimilando la educación azarosa que muchos reciben. Los padres que aman a sus hijos de una manera sensata, no les permitirán desarrollarse con hábitos de pereza y en la ignorancia de cómo se realizan los hábitos domésticos.

LO QUE CADA MUJER DEBERÍA SABER: Muchas mujeres son muy educadas, y se han graduado con honores en alguna institución de enseñanza, pero son ignorantes de los deberes prácticos de la vida.  Están desprovistas de las cualidades necesarias para el manejo adecuado de la familia, esencial para su felicidad. 

Pueden hablar de la elevada esfera de la mujer y de sus derechos, y sin embargo ellas mismas quedan por debajo de la verdadera esfera de la mujer. 

Cada mujer debería  poseer un completo conocimiento de los deberes domésticos. Cada joven debería ser educada de modo tal que, si fuera  llamada a ser esposa y madre, pudiera gobernar su casa.  Debería ser plenamente competente para guiar e instruir a sus hijos. 

Tiene el derecho y privilegio de comprender el mecanismo del cuerpo humano y los principios de la higiene, los temas de la dieta, del vestido, del trabajo y de la recreación, e innumerables otros temas que conciernen íntimamente al bienestar de su familia.

Tiene el derecho de obtener el conocimiento de los mejores métodos para tratar las enfermedades, que pueda cuidar de sus niños, en lugar de dejar a sus preciosos tesoros en las manos de extraños.

LA FORMA DE VESTIR EN UNA MUJER ES UN INDICADOR DE SU MENTE: La ropa es un indicador de la mente y el corazón.  Lo que se pone exteriormente es un signo de lo que hay interiormente.  No se requiere capacidad intelectual ni una mente cultivada para vestirse en forma exagerada.

El mismo hecho de que la mujer puede poner sobre su cuerpo tal cantidad de artículos de vestir innecesarios muestra que no puede tener tiempo para cultivar su intelecto y almacenar en su mente conocimientos útiles. (Elena White)

Continúa en parte 46

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MENTE, CARÁCTER Y PERSONALIDAD-parte 1-

EL ESTUDIO DE LA MENTE…conocer el organismo más maravilloso: el cuerpo humano. Deberíamos comprender las funciones de los diversos órganos y como éstos dependen unos de otros para que todos actúen con salud. – parte 1-

 

SU IMPORTANCIA

LA OBRA MÁS DELICADA: Tratar con las mentes humanas es la obra más delicada en la cual los hombres estuvieron alguna vez ocupados.

CONOCER LAS LEYES QUE RIGEN LA MENTE Y EL CUERPO: Es deber de toda persona, para su propio bien, conocer las leyes de la vida y obedecerlas con toda conciencia.  Todos necesitan conocer el organismo más maravilloso: el cuerpo humano.

Deberían comprender las funciones de los diversos órganos y como éstos dependen unos de otros para que todos actúen con salud. Deberían estudiar la influencia de la mente en el cuerpo, la del cuerpo en la mente, y las leyes que lo rigen.

ADIESTRAR Y DESCIPLINAR LA MENTE: No importa de quién se trate… el Señor nos ha bendecido con facultades intelectuales capaces de vasto desarrollo.  Cultivemos nuestros talentos con fervor perseverante. 

Eduquemos y disciplinemos la mente por el estudio, la observación y la reflexión.  No podemos encontrarnos con la mente de Dios a menos que pongamos en uso toda facultad.

EL POTENCIAL DE LA MENTE DISCIPLINADA: Tenemos que practicar la disciplina propia…Una mente común, bien disciplinada, efectuará una obra mayor y más elevada que la mente mejor educada y los mayores talentos sin el dominio propio.

Tratar con las mentes es la mayor obra jamás confiada a los hombres.  El tiempo de los padres es demasiado valioso para gastarlo en la complacencia del apetito o para ir en pos de la riqueza o de la moda. Dios ha colocado en sus manos a la preciosa juventud  para que se la capacite para un lugar de utilidad en esta vida.

LA CIENCIA DEL CRISTIANISMO Y LA MENTE: Hay en el cristianismo una ciencia que debe dominarse, una ciencia tanto más profunda, amplia y elevada que cualquier ciencia humana. La mente tiene que ser disciplinada, educada, preparada; porque los hombres han de prestar servicio a Dios en maneras diversas que no están en armonía con la inclinación innata.

A menudo uno debe desechar la preparación y la educación de toda la vida, a fin de poder aprender en la escuela de Cristo.  El corazón debe ser enseñado a permanecer firme en Dios.  Ancianos y jóvenes han de formar hábitos de pensamiento que los habilitarán para resistir la tentación.

Deben aprender a mirar hacia arriba.  Los principios de la Palabra de Dios -principios que son tan altos como los cielos y que abarcan toda la eternidad- han de ser comprendidos en su relación con la vida diaria.  Todo acto, toda palabra, todo pensamiento, tiene que estar de acuerdo con estos principios.

PROGRESAR SOLO POR MEDIO DEL CONFLICTO: Ninguna ciencia equivale a la que desarrolla el carácter de Dios en la vida del estudiante.  Los que llegan a ser discípulos de Cristo encuentran que se les proporcionan nuevos motivos de acción y que adquieren nuevos pensamientos, de los que deben resultar nuevas acciones. 

Pero los tales pueden progresar únicamente por medio de conflictos; porque hay un enemigo que contiende siempre con ellos, presentándoles tentaciones que hacen que el alma dude y peque. Hay tendencias al mal, hereditarias y cultivadas, que deben ser vencidas. 

El apetito y la pasión han de ser puestos bajo el dominio del Espíritu Santo.  No tiene término la lucha de este lado de la eternidad.  Pero aunque hay que sostener batallas constantes, también hay preciosas victorias que ganar; y el triunfo sobre el yo y el pecado es de más valor de lo que la mente puede estimar.  (Elena White)

Continúa en parte 2

 

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