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DOS=UNO-El CONCEPTO DE UNIDAD-parte 42-

EL COMUNISMO Y LA SOCIEDAD SIN CLASES-parte 1-

 

Hay muchas experiencias en la vida que parecen decirnos que sin una comprensión correcta del pasado es inevitable que cometamos errores en el futuro.

El establecer la información de los hechos por medio de la historia, la ciencia y  la revelación, ha demostrado, generalmente, que es vital para nuestro bienestar.  La teoría evolucionista de Darwin, y la adherencia de Karl Marx al materialismo dialéctico, las dos están basadas en la necesidad de una unión total, para llegar al estado de unidad.

Aunque hoy el comunismo ve al Darwinismo y al Marxismo como dos teorías distintas, <se suplementan la una a la otra en el sentido de que, según la teoría darwiniana de la evolución, el mundo animal se ha desarrollado hasta llegar al nivel del hombre, y de que, a partir de entonces,   ésto es, después que el animal ha alcanzado el nivel de hombre, se le aplica la teoría de la evolución marxista.> (Anton Pannekoek,  <Marxismo y Darwinismo>)

La evolución en cuanto a explicación de los orígenes del hombre es una premisa en estado precario, y el darwinismo es reconocido sólo como una teoría y está siendo criticada cada vez más en los círculos científicos.

Las teorías que niegan a un Creador,  Dios absoluto son aceptadas como movimientos, cultos y filosofías que abogan por la unión de opuestos.

Al negar a un Creador, Dios absoluto y supremo, el comunismo enuncia su materialismo y la necesidad de una lucha entre las clases.   <La Sociedad en conjunto se está dividiendo más y más en dos grandes campos hostiles, en dos grandes clases que se enfrentan directamente la una con la otra: la burguesía y el proletariado.  A partir de la gran Revolución Francesa, la historia europea ha revelado, en un gran número de países, lo que se halla a la base de todos los acontecimientos: la lucha de clases.>  (Lenin, Serie Socialista Cientifica  -Progress Publishers, Moscu)

Este conflicto de los opuestos, creen los marxistas, es esencial para conseguir la unión; y ésta, traerá al comunismo, cuando sea finalmente aplicada.  Es por ésto que en los países que llamamos comunistas, las estatuas de Lenin o Marx están con frecuencia grabadas con el lema: <Hacia el comunismo>,  proyectando una situación u objetivo último todavía no alcanzado. 

Este objetivo está basado en que al final,  todos observarán las leyes de las relaciones sociales mutuas, cuando <estarán acostumbrados a observarlas sin ser forzados a ello, sin coerción, sin subordinación, sin que sea necesario un aparato estatal para hacer obedecer.  La expresión <el estado se va marchitando> está bien escogida porque indica la naturaleza gradual y espontánea del proceso.  Sólo el hábito puede tener tal efecto, e indudablemente lo tendrá> (Idem anterior)

Se da por sentado aquí que el hombre es bueno de modo inherente y que todo lo que necesita es restauración, economía, organización, castigo si se quiere, educación, y control constante por parte del estado para cambiar los hábitos. Así que creen que en un futuro, todo esto no será necesario y la unidad universal y eterna será alcanzada. Esto es llamado comunismo, un estado o forma de ser que resulta de la conjunción de los opuestos en conflicto.

  Continúa en parte 43

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MENTE, CARÁCTER Y PERSONALIDAD-parte 65-

 

EQUILIBRIO EN LA EDUCACIÓN. El verdadero propósito de la vida no consiste en obtener toda la ganancia posible para si mismo, sino en honrar a su Hacedor al hacer su parte en una tarea que beneficie al mundo, y al ayudar a los que son más débiles e ignorantes.–parte 3-

SE DEBE ESFORZAR LA MENTE Y EL CUERPO POR IGUAL: Mucho se ha dicho y escrito con respecto a la importancia de educar la mente para servir al máximo. Esto ha llevado a veces a la opinión de que si se educa el intelecto para desarrollar sus más elevadas capacidades, se fortalecerán la naturaleza física y moral para el desarrollo de un hombre completo.  El tiempo y la experiencia han demostrado que ésto es un error. 

El cuerpo entero esta diseñado para la acción, no para la inacción.  Si no se ejercitan las capacidades físicas tanto como las mentales, se fuerzan en exceso estas últimas.  Las capacidades naturales deben ser gobernadas por las leyes naturales, y las facultades deben ser educadas para trabajar en forma armoniosa y de acuerdo con esas leyes.

El verdadero propósito de la vida no consiste en obtener toda la ganancia posible para si mismo, sino en honrar a su Hacedor al hacer su parte en una tarea que beneficie al mundo, y al ayudar a los que son más débiles e ignorantes.

LA IGNORANCIA NO AUMENTA LA ESPIRITUALIDAD: La ignorancia no aumenta la humildad o espiritualidad de ningún seguidor de Cristo. Un cristiano intelectual apreciará mejor que nadie las verdades de la Palabra divina. Cristo puede ser glorificado mejor por los que le sirven inteligentemente.  El gran objeto de la educación es habilitarnos para hacer uso de las facultades que Dios nos ha dado, de manera tal que se exponga mejor la religión de la Biblia y se acreciente la gloria de Dios.

ES IMPORTANTE LA FORMACION DE HÁBITOS CORRECTOS: Debiera ser el firme propósito de cada joven apuntar alto en todos sus planes para la obra de su vida. Cultiven el respeto por sí mismos porque ustedes son la posesión adquirida de Cristo.

El éxito en la formación de hábitos correctos, el progreso en lo que es noble y justo, les dará una influencia que todos valorarán.  Sus motivos debieran ser puros y abnegados, siempre estar atentos para mostrar atenciones bondadosas y actos de cortesía, ésta es la obra que Dios invita a realizar a todo niño y joven.

ES SOSTENERSE A SI MISMOS ES UNA PARTE IMPORTANTE DE LA EDUCACIÓN: Mientras estudian, muchos recibirán una educación más valiosa si se sostienen a sí mismos. En vez de incurrir en deudas o depender de los padres, los jóvenes  de ambos sexos deben depender de sí mismos. 

Así apreciarán el valor del dinero y el tiempo, las fuerzas y las oportunidades y estarán menos expuestos a la tentación de adquirir hábitos de ociosidad y derroche.  Las lecciones de economía, laboriosidad, abnegación, administración práctica y firmeza de propósito que así aprenderán, constituirán una parte importante del equipo necesario para librar la batalla de la vida.

EL CONOCIMIENTO MAS ESENCIAL: Progresen los jóvenes tan rápidamente y tanto como puedan en la adquisición de conocimientos. Así su inteligencia adquirirá disciplina y poder. La educación más esencial, es una educación que les enseñará como revelar la voluntad de Dios al mundo. El conocimiento esencial es el conocimiento de Dios y de Aquél a quien envió.  

Todo niño y todo joven debe tener algún conocimiento de sí mismo.  Deben conocer su cuerpo, y las leyes mediante las cuales pueden conservarlo sano. 

Cercano está el día grande de Jehová, cercano y muy próximo”

Tenemos un mundo que amonestar…No hay tarea en la que sea posible recibir mayor beneficio…Colaborar con los ángeles, o más bien, ser los instrumentos humanos por medio de los cuales aquéllos llevan a cabo su misión. ¿Que curso universitario puede igualar a éste?

Trabajando con humildad, buscando la sabiduría de Cristo, orando y velando en oración, pueden comunicar a otros el conocimiento que ha enriquecido sus vidas.  (Elena White)

 

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